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吨的认识 教学设计资料
教学目标:1.使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步
2009-12-16 13:44:58
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住新房 教学设计资料
教学目标:1.结合住新房的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位
2009-12-16 13:43:10
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平均数教学 教学设计资料
教学目标:1.在具体问题情境中,感受求平均数的需要,通过操作和
2009-12-16 13:42:20
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平移与旋转 教学设计资料
教学目标:1、通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的两种运
2009-12-16 13:41:47
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商中间或末尾有0的除法 教学设计资料
教学目标:1.使学生掌握商中间有零的除法的计算方法,能正确计算
2009-12-16 13:41:11
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两位数乘两位数的估算 教学设计资料
目标:增强自主的探索的意识,让学生体验在数学学习中成功的喜悦
2009-12-16 13:40:36
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元、角、分与小数 教学设计资料
一、课题:元、角、分与小数(一)、授课人:李娇(二)、教材版
2009-12-16 13:39:46
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分数的简单计算 教学设计资料
【教学目标】:1、通过学生的动手探究,小组合作等多种手段让学
2009-12-16 13:36:54
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小数的初步认识 教学设计资料
教学目标:1、结合具体内容认识小数,理解小数的含义。2、知道十
2009-12-16 13:36:07
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身份证编码 教学设计资料
教学目标:1、知识目标:了解身份证编码的编排规律,知道所表示
2009-12-16 13:35:27
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混合运算 教学设计资料
〖教材分析〗本节课将学习带[]的四则混合运算,要求学生重点掌握
2009-12-16 13:34:30
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除数是两位数除法 教学设计资料
教学目标:1、使学生理解和掌握整十数(商一位数)的口算方法,
2009-12-16 13:32:38
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谁的手儿巧——认识图形 教学设计资料
一、创设情景,激发兴趣。师:小朋友们,你们喜欢玩积木游戏吗?
2009-12-16 13:29:28
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加减两步应用题 教学设计资料
教学目标:1.使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题
2009-12-16 13:28:47
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连减应用题 教学设计资料
教学目标:1.使学生初步认识两步连减应用题的结构,学会分析题目
2009-12-16 13:28:16
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练习课 教学设计资料
教学目标:使学生进一步认识加减、连减两步应用题的结构,学会列
2009-12-16 13:26:36
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整理复习 教学设计资料
教学目标:对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题
2009-12-16 13:22:32
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平均分的认识 教学设计资料
教学目标:1.使学生建立平均分的概念,知道平均分就是每一份分得
2009-12-16 13:21:42
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除法的含义及读写法 教学设计资料
教学目标:l.使学生知道除法的含义,懂得把一个数平均分成几份,
2009-12-16 12:37:39
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认识除法的各部分名称 教学设计资料
教学目标:1.使学生知道除法的含义,懂得把一个数按照每几个分成
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用2—6的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的
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用除法解决简单的实际问题 教学设计资料
学习目的:1.使学生能根据一幅图(分完的结果)写出两个除法算式
2009-12-16 12:33:04
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求一个数里面有几个另一个数 教学设计资料
学习目的:1.通过操作,使学生知道求一个数里面有几个另一个数用
2009-12-16 12:32:30
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用乘除两步运算解决实际问题 教学设计资料
学习目标:1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系,解决两步计
2009-12-16 12:31:58
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整理和复习 教学设计资料
复习目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读
2009-12-16 12:29:25
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图形与变换 教学设计资料
教学目标:1、让学生初步感受生活中的平移现象,初步体会平移的
2009-12-16 12:27:50
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图形与变换 教学设计资料
教学目标:1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见
2009-12-16 12:27:21
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千以内的数的认识 教学设计资料
教学目的:1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌
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三位数的读、写法 教学设计资料
教学目的:使学生掌握三位数的组成,学会正确地按照数位顺序读写
2009-12-16 12:21:27
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三位数的大小比较 教学设计资料
教学目的:1.使学生加深对千以内数的认识,进一步培养学生的数感
2009-12-16 12:19:40
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四位数的读法和写法 教学设计资料
教学目标:1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初
2009-12-16 12:19:13
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比较万以内数的大小 教学设计资料
教学目标:1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数
2009-12-16 12:18:43
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整百、整千的加减法 教学设计资料
教学目的:1.通过练习,巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识
2009-12-16 12:16:33
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克与千克认识 教学设计资料
教学内容:千克、克的认识。教学要求:1、使学生初步形成重量的
2009-12-16 12:15:54
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万以内数的加、减法 教学设计资料
教学目标1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活
2009-12-16 12:14:28
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单元教学计划 教学设计资料
单元教材分析:通过第一学期的比长短的学习,学习已经对长、短的
2009-12-16 11:26:52