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几百几十加减法 教学设计资料
一、目标制定《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称
2009-12-16 19:45:24
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9的乘法口诀 教学设计资料
教学目的1.使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规
2009-12-16 19:31:07
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5的乘法口诀 教学设计资料
教学目标1.理解5的乘法口诀的产生.初步掌握5的乘法口诀.2.能
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9的乘法口诀表 教学设计资料
教学目标1.对乘法口诀进行归纳整理,列出乘法口诀,找出规律.2
2009-12-16 19:29:35
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整百、整千数加减法 教学设计资料
教学目标1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法,能正
2009-12-16 19:29:02
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求一个数是另一个数的几倍 教学设计资料
教学目标1.使学生初步掌握求一个数是另一个数的几倍应用题的数
2009-12-16 19:28:25
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用7的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法
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四位数的读法 教学设计资料
教学目标1.使学生掌握万以内数的数位顺序,理解数位意义.2.掌
2009-12-16 19:26:47
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角、直角的初步认识 教学设计资料
教学目标1.初步认识角,知道角的各部分名称.2.初步学会用直尺
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求一个数的几倍 教学设计资料
教学目标1.初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题.2.培养
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口算两位数加、减两位数 教学设计资料
教学目标1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正
2009-12-16 19:23:52
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用2~6的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标1.使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路.2.使学
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除法的初步认识 教学设计资料
教学目标1.使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少
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认识厘米 用厘米量 教学设计资料
教学目标1.使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观
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乘法的初步认识 教学设计资料
教学目标1.通过直观和操作,使学生理解求相同加数的和用乘法计
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8 的乘法口诀 教学设计资料
教学目标1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.2.初步掌握8的
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比一个数少几的应用题 教学设计资料
教学目标1.通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关
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不连续进位加 教学设计资料
教学目标1.通过教具的直观演示和学生的动手操作,学生掌握万以
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克的初步认识 教学设计资料
教学目的使学生初步认识重量单位克,初步建立1克的重量观念.教
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“时刻”与“经过时间” 教学设计资料
教学目标1.初步了解一天内的时间的计量,会区分时刻与经过时间
2009-12-16 18:28:53
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线段 教学设计资料
教学目标1.使学生初步认识线段.2.学会用尺子量线段的长度;学
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乘、除法竖式 教学设计资料
教学目标1.使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称,并理解各部
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关于9的乘法 教学设计资料
教学目标1.使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间
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加法的验算 教学设计资料
教学目标1.掌握加法验算的方法.2.培养加法验算的灵活性,提高
2009-12-16 18:16:06
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有余数的除法 教学设计资料
教学目标1.使学生初步理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的
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《乘法的初步认识》课堂教学设计
教学目标:使学生初步认识乘法的含义,知道求几个相同加数的和。
2009-12-16 18:04:39
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“乘加、乘减”教学设计
【教学目标】1.通过合作学习,自主探究,理解乘加乘减的意义,能
2009-12-16 17:59:54
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“8的乘法口诀” 教学设计
教学目标:1.在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的
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《对称图形》教案设计
二、教学目标:1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图
2009-12-16 17:56:05
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小数的初步认识 教学设计资料
教学目标:(1)结合具体情境认识小数的现实意义,懂得以元为单
2009-12-16 15:14:25
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体育中的数学 教学设计资料
教学目标:1.结合体育中的实例,探索队列中蕴涵的数量关系与比赛
2009-12-16 15:10:40
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认识千米 教学设计资料
教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,在推
2009-12-16 14:04:23
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分一分 教学设计资料
教学目标:1、知识技能:(1)结合具体情境和动手操作,初步理解
2009-12-16 13:50:38
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时间与数学 教学设计资料
教学目标:1.通过观察居民身份证,使学生经历对生活中数字的感受
2009-12-16 13:49:58
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平均数 教学设计资料
教学目标:1、体悟平均数的实际意义。2、探索求平均数的多种方法
2009-12-16 13:49:23
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铺地面 教学设计资料
〖教学目标〗1.结合解决问题的具体情境,体会面积单位换算和使用
2009-12-16 13:48:47