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有余数的除法应用题 教学设计资料
教学目标1.联系有余数除法的含义,使学生学会解答有余数的除法
2009-12-16 20:25:01
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100以内数的连加、连减 教学设计资料
教学目标1.使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法
2009-12-16 20:23:53
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100以内数的加减混合 教学设计资料
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序
2009-12-16 20:23:16
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表内除法 教学设计资料
教学目标1.使学生知道第二种分法的含义,并知道这种分法为什么
2009-12-16 20:22:29
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除法的初步认识 教学设计资料
教学目标1.使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少
2009-12-16 20:19:15
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用2~6的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标1.使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路.2.使学
2009-12-16 20:18:18
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表内除法应用题 教学设计资料
教学目标1.使学生初步学会解答把一个数平均分成几份,求一份是
2009-12-16 20:17:41
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角、直角的初步认识 教学设计资料
教学目标1.初步认识角,知道角的各部分名称.2.初步学会用直尺
2009-12-16 20:16:53
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用7的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法
2009-12-16 20:16:02
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求一个数是另一个数的几倍 教学设计资料
教学目标1.使学生初步掌握求一个数是另一个数的几倍应用题的数
2009-12-16 20:15:33
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8 的乘法口诀 教学设计资料
教学目标1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.2.初步掌握8的
2009-12-16 20:15:02
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求一个数的几倍是多少的应用教学设计资料
教学目标1.初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题.2.培养
2009-12-16 20:14:34
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9的乘法应用题的整理 教学设计资料
教学目标1.使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间
2009-12-16 20:11:56
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用9的乘法口诀求商 教学设计资料
教学目标1.掌握用9的乘法口诀求商的方法.2.能正确运用9的乘法
2009-12-16 20:11:18
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关于9的除法应用题 教学设计资料
教学目标1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系.2.能
2009-12-16 20:10:50
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乘、除法竖式 教学设计资料
教学目标1.使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称,并理解各部
2009-12-16 20:10:19
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求比一个数多几的应用题 教学设计资料
教学目标1.通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关
2009-12-16 20:09:37
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比一个数少几的应用题 教学设计资料
教学目标1.通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关
2009-12-16 20:09:08
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万以内的加法和减法 教学设计资料
教学目标1.掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题
2009-12-16 20:08:33
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加除、减除应用题 教学设计资料
教学目标1.分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系,
2009-12-16 20:05:03
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连减应用题 教学设计资料
教学目标1.理解并掌握连减应用题的解题思路,能正确并迅速地计
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三位数的读写法 教学设计资料
教学目标1.使学生认识新的计数单位百和千,了解每相邻两个计数
2009-12-16 20:03:47
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口算两位数加、减两位数 教学设计资料
教学目标1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正
2009-12-16 20:01:52
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几百几十的加减法 教学设计资料
教学目标1.使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法,并能
2009-12-16 20:01:15
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2,3,4的乘法口决 教学设计资料
教学目标1.理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构.2.初
2009-12-16 20:00:38
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认识厘米 用厘米量 教学设计资料
教学目标1.使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观
2009-12-16 19:58:28
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100以内数的加减混合 教学设计资料
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序
2009-12-16 19:57:07
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6的乘法口诀 教学设计资料
教学目标1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘
2009-12-16 19:54:15
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乘加 乘减 教学设计资料
教学目标1.使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法.2.
2009-12-16 19:53:34
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认识米 用米量 教学设计资料
教学目标1.使学生初步认识长度单位米,初步建立1米的长度观念.
2009-12-16 19:52:02
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100以内数的连加、连减 教学设计资料
教学目标1.使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法
2009-12-16 19:51:22
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加除、减除应用题 教学设计资料
教学目标1.分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系,
2009-12-16 19:50:40
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克的初步认识 教学设计资料
教学目的使学生初步认识重量单位克,初步建立1克的重量观念.教
2009-12-16 19:49:51
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四位数的写法 教学设计资料
教学目标1.使学生熟练掌握万以内数的顺序,正确掌握万以内数的
2009-12-16 19:48:40
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三位数的读写法 教学设计资料
教学目标1.了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单
2009-12-16 19:47:48
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我长高了 教学设计资料
教学目标:1、通过实际活动,加深学生对厘米和米的认识,巩固用
2009-12-16 19:46:31