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麻雀
教学要求:1、知识与技能(1)认读12个生字,会写8个生字。
2009-06-02 11:03:48
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妈妈,不要送伞来
教学内容:《妈妈不要送伞来》是北师大版语文第三册第四单元的一
2009-06-02 11:03:28
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流动的画
教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课
2009-06-02 11:03:10
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困难出办法
教学要求:1、知识与技能:(1)认读9个生字,会书写8个生字
2009-06-02 11:02:53
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口袋阵
教学目标:1、会认10个字和4个多音字将、蒙、埋、降,会写8个字
2009-06-02 11:02:36
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可爱的娃娃
教学目标:1、认识8个生字,会写7个生字。2、有感情地朗读课文。
2009-06-02 11:02:01
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精卫填海
教学目标:1认识15个生字,会写9个字,能综合运用学过的方法识字
2009-06-02 11:01:43
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火红的枫叶
[教材简介]:这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红的
2009-06-02 11:01:25
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回自己的祖国去
教学要求:1、通过学习课文,了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的
2009-06-02 11:01:06
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画龙点睛
教材简析《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。
2009-06-02 11:00:45
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荷叶圆圆
学习目标:1、认识荷珠等13个生字,会写是朵等6个字2、正确流利
2009-06-02 11:00:24
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和狼做朋友
教学目标:1、认识9个字,会写8个字。自主积累词语。2、有感情地
2009-06-02 11:00:06
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海边的男孩
教学目标:1、认识8个字,1个多音字,会写8个字,自主积累词语。
2009-06-02 10:59:50
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古诗两首
一、导入同学们,还记得李白吗?哪位同学能够起来为大家背一首他
2009-06-02 10:59:32
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奇妙的动物世界(口语交际)(1篇)
学习目标1.在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物生活习性,
2009-06-02 10:59:12
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二年级下册《三个儿子》
教学目标:1、会认6个生字,会写9个字。2、分角色朗读课文,读准
2009-06-02 10:53:35
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丁丁冬冬学识字(三)4
教学要求:1、知识与技能:(1)学习部首:。(2)认字11个,写
2009-06-02 10:53:14
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丁丁冬冬学识字(三)3
第一课时学习内容:学习带鱼、贝旁的字一、创设情境:同学们,我
2009-06-02 10:52:45
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丁丁冬冬学识字(三)2
教学要求:1、知识与技能:(1)学习部首:金、玉(2)认字11个
2009-06-02 10:52:16
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丁丁冬冬学识字(三)1
教学目标:1、知识与技能:(1)理解山、石、土部首的涵义。(2
2009-06-02 10:51:54
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丁丁冬冬学识字(二)4
一、导入新课二、学习生字1.出示合作、自学要求:以四人合作为单
2009-06-02 10:51:25
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丁丁冬冬学识字(二)3
一、复习导入1.你能说出哪些带有部首身、月的字?和同桌比比,看
2009-06-02 10:51:01
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丁丁冬冬学识字(二)2
一、揭题导入师:结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入
2009-06-02 10:50:33
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丁丁冬冬学识字(二)
一、激趣导入1.比一比谁的反应快。如师说眼睛,生迅速将手指指向
2009-06-02 10:50:02
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聪明的阿凡提
教学目标:1、会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。2、正确
2009-06-02 10:49:37
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磁浮列车
教学目标:1、认识15个字,会写8个字,自主积累词语。2、朗读课
2009-06-02 10:49:22
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成功的路
教学要求:1、知识与技能(1)认识17个字,会写8个生字。(
2009-06-02 10:49:05
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称赞
教材分析:《称赞》是人教版语文二年级上册的第18课,本单元的主
2009-06-02 10:48:40
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比本领
〖教材分析〗既然课文是一个童话故事,我们不妨就按照故事的顺序
2009-06-02 10:48:20
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《坐井观天》教学设计
教材分析:《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们
2009-06-02 10:47:07
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风
教学目的要求:1、知识与技能:1)认读4个生字。书写4个生字。2)
2009-06-02 10:46:47
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《纸船和风筝》教学设计
教材分析:本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊
2009-06-02 10:45:39
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《赠汪伦》教学设计
教学目标:1、通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。2、理
2009-06-02 10:45:13
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《云房子》第一课时教学设计
教学目标:(1)正确、流利有感情地朗读课文。(2)学会本课10个
2009-06-02 10:44:57
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《语文园地五》教学设计
教学目标1、学习从偏旁认字。2、积累词语,读背儿歌。3、进行口
2009-06-02 10:44:32
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《语文园地四》教学设计
教学要求:1、通过朗读韵母,观察发现炮、饱、抱、袍、泡的特点
2009-06-02 10:44:07