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《语文园地三》教学设计
教学要求:1、认读反义词及9个生字。2、积累词语,填近义词、说
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《语文园地七》教学设计
教学要求:1、认识汉字的分分合合的奇妙结果。2、进行词语接龙游
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《语文园地六》教学设计
教学要求1、发现汉字结构特点。2、发现多音字、形同音不同的特点
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《语文园地八》教学设计
教学目的:1、引导学生发现汉字的构字特点。2、通过看图,引导学
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《有趣的发现》教学设计
教学要求:1、能正确、流利地朗读课文,能复述课文。2、学习本课
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《英英学古诗》教学设计之三
教学目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确、
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《一株紫丁香》教学设计
教学目标:1、学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,并理
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《一株紫丁香》第二课时教学设计
一、复习导入1、今天,我们继续学习第6课。(生齐读课题)2、这
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《要好好学字》教学设计
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生
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《学棋》(第二课时)教案
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下
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《小鹰学飞》教学设计
第一课时教学内容:初读课文。教学目标:1、能正确、流利、有感
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《小柳树和小枣树》教学设计
教学目标:1、认识枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思八个生字。2、
2009-06-02 10:39:47
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《紫色风铃》教案西师版
学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住人物语言、
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《小动物过冬》教学设计
教材分析:《小动物过冬》是一篇拟人童话故事,讲的是青蛙、小燕
2009-06-02 10:38:52
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《乡下孩子》教学设计
教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.
2009-06-02 10:38:33
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《我是什么》教学设计
预设目标:(第一课时)1.认识涪雹等11个生字,会写涪池。2.学
2009-06-02 10:37:42
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《问银河》教案
【教学目标】1.通过听读课文和借助拼音认识生字。2.使学生认识
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《太空生活趣事多》教学设计
设计理念:充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在
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《酸的和甜的》教学设计
教材简析:人教版二年级上册第四单元燕了5篇能给人以启迪的故事
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《俗语》教案西师版
学习目标:1、认识本课生字15个,会写8个。2、通过朗读初步认识
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《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
【教材分析】课文是一首儿童诗,通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆
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《四季的脚步》教学设计
教材理解:这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以
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《水乡歌》第一课时教学设计
设计理念:本着以人为本的理念,努力营造宽松和谐的气氛。根据苏
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《水乡歌》第二课时教学设计
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。2、
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《数水果》教案西师版
1.创设情境,激发动机。①教师谈话:小朋友,水果王国里有数不清
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《识字8》教学设计
课前透视本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话,另一组
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《识字7》教学设计
教学目标:1、认识10个生字。会写8个字。2、准确熟练的朗读拍手
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《识字6》教学设计
教学目标:1、初步认识9个生字。2、正确,较流利地朗读课文。3、
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《识字5》教学设计
一、教材简说本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群
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《识字4》教学设计
教学目标:1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语
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《识字3》教学设计
教学目标1、学会本课10个生字,两条绿线内的两个字只识不写。认
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《识字1》教学设计
教学要求:1.学会本课生字7个,两条绿线内3个只识不写,认识2个
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《三只白鹤》教学设计
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识鹤、剩、留
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《我要的是葫芦》教学设计
教学目标:一、教养目标:1、学会本课9个生字及新词。2、理解课
2009-06-02 10:29:03
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《清澈的湖水》教学设计
教学要求知识与能力1.学会本课生字及其新词。2.理解课文内容,
2009-06-02 10:28:04
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《青蛙看海》教学设计
第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不
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