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《识字6》教学设计

网络 2009-06-02 10:32:38

  教学目标:

  1、初步认识9个生字。

  2、正确,较流利地朗读课文。

  3、初步感知词语的反义关系。

  学习重点:识字学习

  难点:较流利地朗读学习

  准备:音乐磁带学习

  方法:自主学习为主学习

  过程:

  第一课时

  一、谈话引入

  1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。

  2、引导归纳,谈话导入

  二、朗读课文

  1、初读感知

  ⑴自读课文,圈出生字学一学

  ⑵朗读展示,把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音,评议

  ⑶引读课文,感受词语的意思及反义词的特点

  2、再读入情

  ⑴把自己最喜欢的句子读给大家听

  ⑵播放歌曲《爱的奉献》。

  ⑶讲讲身边助人为乐的人和事。

  ⑷朗读单元引言

  三、指导认字

  1、小黑板出示相关词语,认读正音

  2、小组自学要求认识的字3、交流识字经验,发现识字方法

  四、熟读课文,巩固识字

  第二课时

  学习目标:

  1、巩固生字,会写8个字。

  2、流利地朗读课文。

  3、在识字,朗读的过程中,陶冶美好的情操,树立关爱他人的感情。

  学习重点:朗读学习

  难点:朗读感悟学习

  方法:朗读学习

  准备:田字格小黑板,生字卡片

  学习过程:

  一、复习回顾、复习字词

  1、抽读词语卡片,评议纠正

  2、多种形式读词语

  3、读其他生字

  4、组词,扩展说话

  二、诵读课文

  用自己喜欢的方式诵读课文。

  1、同桌读

  2、自由选择伙伴读

  3、读给伙伴听

  4、自己小声读边读边品位课文的思想和韵味

  三、指导写字

  1、结合范写,观察字形

  2、书空,描红,临写

  3、展示,评议,提高四、扩展活动

  收集反义词,试着组成几句对子。

 

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