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聪明的阿凡提

网络 2009-06-02 10:49:37

  教学目标:

  1、会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。

  2、正确流利有感情的朗读课文。

  3、表演课文中的故事

  教学重难点:

  会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。

  教学课时:

  2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、初读课文,认识生字。

  ⒈学生自由读课文,读准字音。

  ⒉指名读课文,学生评价。

  ⒊教师朗读。

  ⒋学生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?

  ⒌生质疑解疑。

  ⒍分小组读课文,互帮互学。

  ⒎分组反馈,比一比哪个组读得好。

  ⒏全班读课文。

  ⒐检查要求认识的字。

  ①出示生字卡片:

  凡辩汹评饼应挡帐凑势

  抽读卡片。

  ②说说你是怎样记住这些字的。

  ③找出带有这些字的句子,读一读。

  二、流利、有感情的自由读课文。

  想一想课文说了一个什么故事

  学生分组发言。

  反馈。

  三、丰富我的词语库。

  1、故事中还有那些优美的词语

  2、故事中你有那些不理解的词语

  四、书写生字

  第二课时

  一、复习。

  ⒈开火车:抽读生字词语卡片。

  二、读课文。

  ⒈学生齐读课文

  ⒉同桌读文。

  ⒊比赛有情读文。

  三、学习会写字。

  ⒈听写词语

  阿凡提毛驴吵架评理吃饼应该

  2、出示带生字的句子读一读

  四、学习课文第一到三自然段

  1、阿凡提看到了什么?他们为什么会吵架?

  (生:自由读2—3自然段,用自己的话说一说吵架原因)

  2、你觉得饭馆老板是怎样的人?

  你会怎样读这句话?

  遇上这样的人,穷人是怎样表现的?你会怎么办?

  请你用一边??????一边说一句话?

  3、教师指导朗读

  4、学生自由读

  五、学习课文4—5自然段

  (方法同上)

  作业。

  ⒈练写生字。

  ⒉流利的读课文

  板书计划:

 

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