人教版四年级数学下册第一单元《加减法的意义和各部分间的关系》教案（七）(4)
奥数网整理
2020-05-26 17:45:25
师：这道例题是已知条件是西宁到拉萨的长度1956km，和西宁到格尔木的铁路长814km，未知条件则变为求格尔木到拉萨的铁路？请问格尔木到拉萨的铁路多长？运用什么运算？
生：运算减法，
师：你会列出来吗？把减法中的被减数，减数和差一一指出来
小组讨论，老师下去巡视，指点学生思考
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，格尔木到拉萨的铁路长1142km， 西宁到格尔木的铁路长多少千米？
师：让我们一起来解答
算式为：1956 - 1142 = 814（千米）
结论：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
师：请比较一下（1）（2）( 3)道例题的相同点吗？
生：三道式子大同小异
师：是的，三道题围绕这一个实际问题展开的，都是有已知条件和未知条件
引导学生认识例题中的已知条件和未知条件
