③学习curly和straight

　　教师出示对比图片，图片中一人留着长的直发，另一人留着长的卷发，分别指读。

　　再借助已学发音规律，如：hurt， purple中ur的发音，学习curly这个词的发音。

　　④学习 wear glasses

　　出示一张戴眼镜的人物图片，学习理解 wear glasses。

　　⑤学习teach

　　教师可借助teacher一词学习teach。

　　(2) 词汇操练

　　将同伴中任意一人的一套配套词卡放在桌上，依次拿取卡片，轮流造句。 S1： wear glasses， ... wears glasses. S2： wear glasses， ... wears glasses， too.

　　Tip：尊重学生的原有知识与经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力，学生需要一个能自主参与，自由交流与思考的课堂，所以，教师设计的课堂提问可以是没有对或错的答案，学生可以回答出无数个正确的答案，这些答案是基于学生原有的知识和经验建构起来的，因此，每个学生的答案都是正确的，都是值得被尊重和肯定的。