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寓言两则2
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还
2009-06-08 09:07:25
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寓言两则(揠苗助长、鹬蚌相争)电子课本
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《寓言两则》教学设计(苏教版三下)
教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字,理解
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寓言两则1
第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个
2009-06-08 09:04:15
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寓言两则教学设计
第一课时一、谈话导入,揭示课题1.师:同学们喜欢看寓言故事吗?
2009-06-08 09:03:24
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让思辩的花蕾绽放——《揠苗助长》教学实录及反思
一、谈话师:小朋友们喜欢寓言故事吗?你们知道哪些寓言故事呢?
2009-06-08 09:01:00
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《揠苗助长》教学实录(含反思)
一、教材分析选自《孟子公孙丑上》,讲的是古时候有个人盼望禾苗
2009-06-08 09:00:03
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《揠苗助长》教学实录与评析
一、教学说明《揠苗助长》是苏教版六年制语文第五册课文《寓言二
2009-06-08 08:59:14
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<揠苗助长> 课堂实录
课前在黑板上板书:呵,这么多老师呀,这么多老师呦,有点紧张哈
2009-06-08 08:58:15
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《揠苗助长》教学案例1
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会寓、则、宋、焦、
2009-06-08 08:57:30
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教《揠苗助长》《鹬蚌相争》后
教学这两则寓言故事中,学生针对插图与课文内容提了一些问题,想
2009-06-08 08:51:14
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揠苗助长教学设计3
教学目标会认10个生字,会写9个字。正确、流利地朗读课文,默读
2009-06-08 08:50:39
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揠苗助长2
1.成语-揠苗助长【发音】ymiozhzhǎng【释义】揠:拔起。把苗拔
2009-06-08 08:49:59
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揠苗助长教案3
教学目标:1、学习生字,理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读
2009-06-08 08:49:31
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《揠苗助长》教学实录
师:今天老师和大家学习第24课,抬起手和老师一起写课题,看认真
2009-06-08 08:48:56
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《揠苗助长》教案3
教学目标:1、理解课文内容,了解寓言的寓意及语言出处。2、学会
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揠苗助长教学案例
设计理念:以教材文本为依托,引导学生个性化地阅读,充分展开师生
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揠苗助长 教案2
教学目标:1、学习生字,理解词语,理解寓言含义。2、能正确流
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《揠苗助长》教学反思1
这则寓言是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣,勾勒出
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《揠苗助长》教学反思 3篇
阅读是学生重要的语言实践活动,只有加强阅读实践,才能真正有利
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课题研讨课《揠苗助长》教学反思
新课程改革倡导我们要给学生终身收益的东西。什么才是让学生终身
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揠苗助长(教案)
一、导入新课:师:同学们,今天我们一起来学习第24课《寓言两则
2009-06-08 08:43:36
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《揠苗助长》教学设计4
教学目标:1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做
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揠苗助长 教案
学习目标:1.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故
2009-06-08 08:42:30
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揠苗助长教学设计 二
教学目标:1.学会本课生字,理解词语意思,会写四个字。2.有感
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揠苗助长教学设计一
教学目标:1、认识3个生字会写5个生字,掌握一个多音字。2、积累本
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《揠苗助长》教学设计 3
教材分析:《揠苗助长》是一篇讲读课文,这篇课文,是用生动有趣的
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《揠苗助长》教学设计2
教材分析:《揠苗助长》是义务教育课程标准实验教材小学语文第四
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寓言二则《揠苗助长》
教学目标1.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸
2009-06-08 08:39:33
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《揠苗助长》教学过程设计初案
教学目标:1、理解课文内容,了解寓言的寓意。2、学会本课生字新
2009-06-08 08:38:52
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《揠苗助长》教学设计1
教学目标:、理解课文内容,多种方法理解词语、正确、流利、有感
2009-06-08 08:38:01
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《鹬蚌相争》教学设计之一
一、第一自然段1、出示(这是一只河蚌)板:河蚌读(它张开壳儿
2009-06-08 08:37:30
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《鹬蚌相争》教学设计之二
教学目标:1、认识11个字和一个多音字燕,会写8个字,自主积累词
2009-06-08 08:36:52
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《鹬蚌相争》教学设计之三
教学目标:1.会认11个生字和1个多音字,会写8个字。2.自主积累4个
2009-06-08 08:36:03
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什么是真正的精彩--关于《鹬蚌相争》的两个问题
什么是真正的精彩关于《鹬蚌相争》的两个问题第一个问题:鹬的嘴
2009-06-08 08:33:33
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鹬蚌相争课堂教学实录
师:好了,同学们,我把麦克风还是交给大家,等会儿谁回答问题,
2009-06-08 08:32:53