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“用数学”说课稿
教材分析:这一节的内容包括8,9的认识,有关8,9的加减法以及8,9加
2009-05-04 08:39:03
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《有趣的七巧板》教学资料
七巧板的历史宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情
2009-05-04 08:37:03
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《分类》教学设计
教学内容:教科书38-39页。教学目标:1、能按某一给定的标准或
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“8的认识”教学设计与评析
教学目标:1.通过数8个物体的实践活动,认识8,会写8。2.知道8
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《圆的周长》教学设想
一、内容分析本节课是从系统研究圆的有关知识开始的。学生从学习
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“两位数减一位数的退位减法”案例分析
教学内容:新课程标准人教版实验教材第二册第68页退位减法教学过
2009-05-04 08:25:26
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《比较》教学设计 北师大版
教学目标:1.通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。2.认识符
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观察物体
教学目的:1、通过让学生观察、操作等活动使学生能找出对称物体,
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《11-20各数的认识》教学设计 苏教版
教学内容:苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。
2009-05-04 08:19:17
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数学乐园
教学目标1.加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内的加、减法
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生活中的数
教学目标1.以学生已有的生活经验为基础,紧密联系学生的生活实
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10的认识
教学目标1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。2.学会
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快乐的大森林
教学目标1.使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计
2009-05-04 08:07:17
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8、9的加减法
教学目标1.通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8
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8和9的认识
教学目标1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体,体会8和9的
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用数学
教学目标1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2.感受数
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6和7的加减法
教学目标1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减
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6和7的认识
教学目标1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,
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分类
教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意
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认识平面图形
教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆(能说出
2009-04-30 17:35:01
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0的认识
教学目标1.通过观察和实践活动,使学生知道0的两种含义:没有的
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5以内的减法
教学目标1.使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程,会用适合
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5以内的加法
教学目标1.会正确计算5以内的加法。2.使学生初步体会用数的组
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5以内数的组成
教学目标1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2.使学生能
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1~5的认识
教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序
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长短 高矮
教学目标1.通过学生观察,初步感知物体有长有短,通过学生操作
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比长短
教学目标1.通过学生观察,初步感知物体有长有短;通过学生操作
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比多少
教学目标1.使学生知道同样多的含义。2.初步学会用一一对应的方
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数一数
教学目标1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的
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11-20各数的认识
一、创设情境,直接导入师:小朋友,今天小明没有带恤,老师准备
2009-04-30 17:06:50
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100以内的加法和减法----两位数减一位数的退位减法
教学内容:教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。教学目标:1.
2009-04-30 16:42:12
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两位数加一位数和整十数
教学内容:两位数加一位数和整十数(P61例1和练习十一1~4T)教学
2009-04-30 16:41:41
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两位数减一位数 整十数(不退位)
教学内容:教科书第56~57页.教学目的1.理解和掌握两位数减一
2009-04-30 16:40:48
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带小括号的两步式题
教学内容:教科书第54页例2、例3,完成做一做和练习十三.教学目
2009-04-30 16:40:21
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两位数加一位数 整十数
教学内容:教科书第51~52页和练习十二中的第1~2题.教学目的1
2009-04-30 16:38:15
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整十数加 减整十数
教学内容教科书第49页例2及下面的做一做,练习十一的第3~7题.
2009-04-30 16:37:43