-
求一个数里面有几个另一个数教学设计
学习目的:1.通过操作,使学生知道求一个数里面有几个另一个数用
2009-11-18 14:28:25
-
用2—6的乘法口诀求商教学设计
学习内容:用2~6的乘法口诀求商。学习目标:使学生初步学会用2~
2009-11-18 14:27:21
-
整理复习教学设计
复习过程:1、小组比赛背乘口诀。2、让四人小组说说本单元你学到
2009-11-18 14:26:30
-
“平移”教学设计
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册第41
2009-11-18 14:25:52
-
《图形与变换》平移和旋转教学设计
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册41、42
2009-11-18 14:24:33
-
“锐角和钝角”教学设计
教学目标:1.学生结合实例,建立直角、锐角、钝角的表象。能用自
2009-11-18 14:23:00
-
用口诀求商练习教学设计
目的要求:通过练习使学生熟练的运用乘法口诀,正确迅速的求积求
2009-11-18 14:20:26
-
《用除法解决问题》教学设计
《用除法解决问题》教学设计一教学内容:人教版《义务教育课程标
2009-11-18 14:15:29
-
求一个数是另一个数的几倍教学设计
教学过程:一、复习1、口算15里有几个3?14是7的几倍?15是3的几
2009-11-18 14:13:55
-
《表内除法(二)》《用除法解决问题》教学设计
《用除法解决问题》教学设计一教学内容:人教版《义务教育课程标
2009-11-18 13:59:23
-
《1000以内的数的认识》教学设计
教学目的:1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌
2009-11-18 13:56:40
-
《整百、整千的加减法》教学设计
教学过程(课前布置学生收集生活中有关整千、整百的数据)一、引
2009-11-18 13:55:40
-
比较万以内数的大小教学设计
教学过程:一、引入新课:昨天请同学们调查了关于家用电器的价格
2009-11-18 13:54:27
-
近似数教学设计
教学过程:一、游戏引入猜数:教师或学生悄悄指定一个4位数,学
2009-11-18 13:53:53
-
三、四位数的大小比较教学设计
教学目的:1.使学生加深对千以内数的认识,进一步培养学生的数感
2009-11-18 13:53:28
-
《认识时间》教学设计
教学设计说明认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学
2009-11-18 13:52:30
-
《克和千克》教学设计
教学要求:1、使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克
2009-11-18 13:50:59
-
《万以内的加法和减法》整理复习教学设计
教学内容教科书第102-103页。教学过程一。口算。比一比。,看谁
2009-11-18 13:49:04
-
《称重》教学设计
教学过程一、复习。1.要想知道物体的重量,怎么办?2重量单位有
2009-11-18 13:48:33
-
《几百几十加、减几百几十》教学设计
教学过程一、复习1、320是由几个百和几个十组成的?320是由几个
2009-11-18 13:48:06
-
《两位数加两位数》教学设计
教学过程一。复习引入新课。师:小朋友,你们喜欢去春游吗?我们
2009-11-18 13:47:34
-
《万以内加、减法估算》教学设计
教学过程一。复习。1.说说下面的各数最接近哪个整百数?59831240
2009-11-18 13:46:42
-
《统计》教学设计一
教学目的:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了
2009-11-18 13:46:09
-
《除法的初步认识》教学设计(参赛)
一、教学目标一、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均
2009-11-18 13:44:26
-
《统计》教学设计二
教学目标:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了
2009-11-18 13:44:01
-
“除法”教学设计
详细介绍:教学内容:教科书第82、83页的内容。教学目标1、会正
2009-11-18 13:43:26
-
复习计划
一、复习目标:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力
2009-11-18 13:43:03
-
《认识钟表》教学设计
一、谈话导入:由班里的一名同学照片进行导入,以学生的妈妈送学
2009-11-18 13:42:55
-
《总复习》教学设计一
一、复习内容:数学第四册P119第3题和P121第4、5、题,P123、P12
2009-11-18 13:42:14
-
《总复习》教学设计二
一、复习内容:数学第四册教材P120第6、7、题,P121第8、题,P12
2009-11-18 13:41:21
-
二年级数学《小熊请客》
教学内容:教科书P20P21填一填、说一说及练一练第1-4题。教学目
2009-11-18 13:40:59
-
《分苹果》教学设计
[一]、教学目标1、通过分一分活动,使学生进一步体会平均分的含
2009-11-18 13:40:35
-
魏书生:十二个良好的学习习惯
详细介绍:今后要继续以学习为中心,培养学生良好的学习习惯教育
2009-11-18 13:40:04
-
《夕阳真美》教学设计
苏教版小语第3册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象,读起
2009-11-18 13:39:11
-
找规律
一教学内容:二年级下册第116页例2二教学目标:1、通过一系列的
2009-11-18 13:37:54
-
加强朗读训练发展学生语言——《冰花》教学设计
1.主体性教学理论。从教学角度来看,学生是认知和发展的主体。但
2009-11-18 13:36:56
