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《秋天》教学设计之一
【设计理念】由于低年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差
2009-05-06 08:59:55
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《秋天》第一课时教学设计之一
教学目标:1、能正确流利,有感情地朗读课文。2、学会7个生字词
2009-05-06 08:59:33
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《我要的是葫芦》片断赏析之一
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦,不知道叶子和果实的
2009-05-06 08:59:03
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《我要的是葫芦》第二课时教学设计之一
一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多
2009-05-06 08:58:29
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充分地读 读中感悟——《难忘的一天》教学建议
《难忘的一天》主要写了我为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文
2009-05-06 08:58:03
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《难忘的一天》综合资料之一
一、教学要求1?学会本课12个生字,认识8个生字。2?能正确读写要
2009-05-06 08:57:30
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《难忘的一天》——窦桂梅教学实录
师:同学们好!生:老师好!师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包
2009-05-06 08:56:47
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《难忘的一天》教学设计之一
第一课时一、学习目标:1初步认识计,算等13个字,会写5个字。2
2009-05-06 08:56:17
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《难忘的一天》教学设计之二
教学目标:1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课
2009-05-06 08:55:49
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《兰兰过桥》教学设计之一
教学要求1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读
2009-05-06 08:54:14
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《兰兰过桥》教学设计之二
教学要求:1、认识梁、程等12个生字,会写兰、各等六个字。2、正
2009-05-06 08:53:49
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《兰兰过桥》教学设计之三
一、学习目标:1.认识梁、程等12个生字。会写兰、各等6个字。2
2009-05-06 08:53:24
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《兰兰过桥》第一课时教学设计之一
一、设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想
2009-05-06 08:52:56
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《兰兰过桥》第一课时教学设计之二
教学要求:1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗
2009-05-06 08:52:30
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《兰兰过桥》第一课时教学设计之三
一、设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想
2009-05-06 08:52:03
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《捞月亮》教学设计之一
教学目的要求:1.会看拼音读课文,做到正确、流利、有感情地朗读
2009-05-06 08:46:07
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《捞月亮》教学设计之二
一、教学要求:1.学会本课11个生字。2.正确、流利、有感情地朗
2009-05-06 08:42:53
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《捞月亮》教学设计之三
第一课时教学目标:1、学会本课9个生字和由生字组成的词语,读准
2009-05-06 08:41:21
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《捞月亮》教学设计之四
教学目的1.理解课文内容,懂得遇事不动脑筋,就盲目跟着做,容易
2009-05-06 08:40:44
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《捞月亮》教学设计之五
教学要求1、学会本课11个生字。2、正确、流利、有感情的感情的朗
2009-05-06 08:40:20
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《捞月亮》教学设计之六
教学要求1、学会本课11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文
2009-05-06 08:39:18
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《捞月亮》教学设计之七
教学内容:捞月亮教学目标:懂得遇事不要盲从,要多动脑的道理。
2009-05-06 08:38:49
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《狐狸和乌鸦》教学实录之一
教学目的:1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。2.读懂课文内
2009-05-06 08:35:22
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各抒己见 灵活理解——《狐狸和乌鸦》片断赏析
师:俗话说:远亲不如近邻,近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居,
2009-05-06 08:34:50
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聪明的小乌鸦
狐狸叼走了肉,小乌鸦气愤极了,必想:我一定要把肉夺回来,让你
2009-05-06 08:33:41
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狐狸,我喜欢你的聪明
[案例]一节《狐狸和乌鸦》的公开教学课已接近尾声,执教的王老师
2009-05-06 08:33:04
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《狐狸和乌鸦》片断赏析之一
使用教材:人教版九义教材六年制小学语文课本第三册教学目的:1.
2009-05-06 08:32:38
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读中感悟 自主发展——《狐狸和乌鸦》教学设计
教材分析《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事,
2009-05-06 08:32:07
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抓住重点强化训练——《狐狸和乌鸦》教学设计
《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一
2009-05-06 08:31:35
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《狐狸和乌鸦》教学设计之一
教学目的要求:1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解
2009-05-06 08:31:10
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《狐狸和乌鸦》教学设计之二
【教材简析】这篇课文是一篇童话,讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌
2009-05-06 08:30:36
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《狐狸和乌鸦》教学设计之四
【教学设计说明】《狐狸与乌鸦》是一则寓言故事,叙述了狐狸骗走
2009-05-06 08:30:09
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《狐狸和乌鸦》教学设计之五
第一课时教学目标:1.学会本课的12个生字和掌握多音字差的读音2.
2009-05-06 08:29:10
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《狐狸和乌鸦》教学设计之六
教材说明:本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话,骗取乌鸦的一片
2009-05-06 08:27:56
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《狐狸和乌鸦》教学设计之七
第一课时教学内容:初读课文,认识生字。教学目标:1、能借助拼
2009-05-06 08:26:48
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《狐狸和乌鸦》教学设计之八
教学要求1、学会本课10个生字。认识4个字。2、领会课文内容,知
2009-05-06 08:26:18