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小学四年级奥数题——错中求解
小学四年级奥数题错中求解专题分析：在进行四则运算时，不能抄错
2009-03-24 13:30:47
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小学四年级奥数题——盈亏问题
小学四年级奥数题盈亏问题专题分析：在日常生活中有这样的问题，
2009-03-24 13:27:32
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小学四年级奥数题——容斥问题
小学四年级奥数题容斥问题专题分析：容斥问题涉及到一个重要原理
2009-03-24 13:26:33
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小学四年级奥数题——还原问题
小学四年级奥数题还原问题专题分析：一个数量经过若干次变化成了
2009-03-24 13:24:56
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小学四年级奥数题——用假设法解题
小学四年级奥数题用假设法解题专题分析：假设法是一种常用的解题
2009-03-24 13:21:29
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动手学数学讨论与解答（61—67）
61．功能受限的计算器要找到xy，必须有3个主要的步骤．步骤1：由
2009-03-10 15:41:35
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动手学数学讨论与解答（56—60）
56．设计图一组可能的解如图1所示，其中AB为直线，但为曲线亦可
2009-03-10 15:40:58
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动手学数学讨论与解答（51—55）
51．造出6个质数此题的解虽然并不具重要性，但此题却引导我们进
2009-03-10 15:40:20
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动手学数学讨论与解答（46—50）
46．测量球的反弹高度本题可以提供教科书上直线图形单元的一些实
2009-03-10 15:39:54
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动手学数学讨论与解答（41—45）
41．透视正二十面体富勒的作品并不容易读，但其中有一本《协同论
2009-03-10 15:39:26
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动手学数学讨论与解答（36—40）
36．自行车的齿轮研究显示，齿轮比与比例因子对儿童而言算是相当
2009-03-10 15:39:01
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动手学数学讨论与解答（31—35）
31．推销员的旅程问题这类问题非常值得讨论，因为它们与实际生活
2009-03-10 15:38:28
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动手学数学讨论与解答（26—30）
26．一招三式考虑第一个游戏．由1至9，总数为15的3个数的组合共
2009-03-10 15:37:55
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动手学数学讨论与解答（21—25）
21．截尾质数研究过程其实非常有趣．在利用树形图寻找质数时，很
2009-03-10 15:37:19
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动手学数学讨论与解答（16—20）
16．拼缀图案这个活动是研究镶嵌与平面图案的极佳范例，包含了对
2009-03-10 15:36:25
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动手学数学讨论与解答（11—15）
11．曼卡拉这个游戏并不需要精巧的道具．玩的人只要会计数即可，
2009-03-10 15:35:49
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动手学数学讨论与解答（6—10）
6．60角折叠法要了解LD为何与DC的夹角是60，请参看图1．假设BC＝
2009-03-10 15:35:04
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动手学数学讨论与解答（1—5）
1．三维圈叉游戏这是一个培养儿童形成空间概念的极佳游戏．也可
2009-03-10 15:34:25
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动手学数学之六十七（相交圆）
在平面上或在球面上，不论你画出如何相交的两个圆，它们都会将所
2009-03-10 15:29:39
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动手学数学之六十六（汽车雨刷）
图1是装在一般汽车上的雨刷臂AB，图2是在许多卡车上看到的平行四
2009-03-10 15:29:02
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动手学数学之六十五（加强数线概念）
帮助儿童了解数字的一个方法是用直尺沿着一条线标出数字，使他们
2009-03-10 15:28:26
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动手学数学之六十二（软式网球赛）
在软式网球赛中，每一盘中若一方先得9分，且分数至少超过对手2分
2009-03-10 15:26:47
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动手学数学之六十一（功能受限的计算器）
齐琳格女士为了要测试她学生的才智，她派给他们一项繁杂的作业
2009-03-10 15:26:04
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动手学数学之六十（任性的计算器）
一个计算器除了数字与记忆键功能正常外，还有下列3个按键可以信
2009-03-10 15:25:35
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动手学数学之五十九（自行车越野赛）
在自行车越野赛中，自行车选手由A大门进入赛场，他们必须越过刚
2009-03-10 15:25:05
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动手学数学之五十八（大富翁游戏）
大富翁应该是有史以来最好玩的游戏之一，风行全世界．它融合了购
2009-03-10 15:23:53
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动手学数学之五十七（思考时间）
(1)在3点12分时，时钟的长短针所夹的角度是多少？(2)在每一个小
2009-03-10 15:23:09
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动手学数学之五十六（设计图）
下图所示是一金属铸造物的平面图及正面图．请你找出可能的侧面图
2009-03-10 15:22:38
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动手学数学之五十五（矩阵演习）
在一个55钉板上的25个点由有序数对(x，y)表示，如图所示，其中：
2009-03-10 15:22:03
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动手学数学之五十四（9个棋子的舞蹈）
这是一个非常古老的游戏，适合两个人玩．关于此游戏的记载已在古
2009-03-10 15:20:54
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动手学数学之五十三（船桅的距离）
两船桅的高度分别为6m与4m．将缆索由船桅的顶端牵至另一船桅的底
2009-03-10 15:20:11
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动手学数学之五十二（交通工程）
每到周末假日，通往西城的交通总是陷入一片混乱．由海滨度假中心
2009-03-10 15:19:29
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动手学数学之五十一（造出6个质数）
利用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9，且每个数字只能使用一次，
2009-03-10 15:18:57
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动手学数学之四十九（史威兹的推测）
在50年代早期史威兹(BryanThwaites)担任中学教师时，他留给学生
2009-03-10 15:16:14
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动手学数学之四十七（眼见为实）
用4张条状卡片纸与订书钉做出一个四边形ABCD，然后用松紧带或橡
2009-03-10 15:14:58
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动手学数学之四十四（协助石块制造商）
一位制造商想要设计一种新尺寸的混凝土石块，他希望石块具有下列
2009-03-10 15:03:05
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