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动手学数学讨论与解答(41—45)

奥数网整理 2009-03-10 15:39:26

 

  41.透视正二十面体

  富勒的作品并不容易读,但其中有一本《协同论》(Synergetics)体现了他的思维方式,可能较容易懂.富勒制作的模型非常简洁有力,其结构中的材料都经过设计缩减,其中有些作品会令人想起早期的飞机模型.

 

  42.苏拉卡塔棋

 

  作者曾在爪哇岛看过有人玩此游戏,但并没有特别去记它,直到看了贝尔(RCBell)所著的The Boardgame Book时,才重温了这个游戏.这本书有许多非常精美的插图,收录并描述了世界各地的80多个游戏.

 

  43.追踪路径

 

  B移动的方向是朝A90°(即逆时针转90°)的方向,且移动距离皆为A的两倍.所以假设当A点移至C点,则B的移动方向为BC,参见图示,其中∠ACB90°,且BC2AC

 

  你可试着用电脑写出这道题的程序.

  44.协助石块制造商

 

  石块的规格(取近似值到小数点后第一位)15.9cm×12.6cm×10.0cm

  假设石块的尺寸为a×b×c,其中abc

  在切割后,原石块最小的面对应于半个石块(最短边为a/2)的顶面.故

  abcbca/2

  

  可得acb2ab=2c2

  将这两式联立,得到

  b32c3

  故

  

  得

  abc22/321/31

  由此可观察到原石块(以及切开后的半个石块)的每一个长方形面的边长比皆为21/31,约等于1.261

  既然半个石块与原石块的形状相似,故再将之分成一半,又可造出同样形状的石块.以此类推,可得出一系列的相似形.

  45.拼出正方形

  此游戏为莫斯科的高中数学教师柯邓斯基(Boris Kordemsky)所发明,可参考其所著的《莫斯科谜题》(The Moscow Puzzles)一书.

  1显示了拼出4个正方形的一种方式.

 

 

  组成2×2正方形的方法多得令人惊讶,例如使用到形状E的就有下列8种可行的解(见图2)

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