人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案（五）(2)
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2021-02-10 16:59:48
二、探究新知
出示例1
师：六一儿童节快要到了，小朋友买了许多气球，布置班级。看，多漂亮的气球，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
生：形状
生：颜色
师：说的真好 。谁再来说一说
生说师板书：形状 颜色
设计意图 ：通过学生数学的情境，使学生意识到有条有理地分类的必要性
1、按给定标准分类计数，探索记录方法
师：能按照形状分一分，并告诉大家每种气球有多少个吗？
老师给每个小组都准备了跟气球一样的图片，下面就请你们小组分一分，并想办法记录分类结果
老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看看小朋友们都是怎么做的
(1)展示先分再说的方法
生：我把圆形放在一 起，它有5个、、、、、、
师：他是按形状把气球分成了3堆，你数了吗？这样摆成一堆一堆的，好数吗？(贴出作品)
