全国站
奥数网

全国站
奥数网

人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案(十)(3)

网络资源 2021-02-04 15:07:41

  教师板书:

  ④用“想加算减”算出答案。

  因为看到这个减法算式,可以同时想到一个加法算式,即8+4=12,所以可以这样算出差,12-8=4。

  板书:8+4=12 12-8=4

  ⑤连减的方法算出答案。

  12-9=3,那么12-8=4。

  教师板书。

  学生在汇报过程中,教师重点对“破十法”和“想加算减法”做有针对性地指导。让学生多说一说,摆一摆。

  师:“破十法”中为什么要把2和2相加?

  (3)算法选择。

  师:大家说了这么多种方法算这道题,还有其他方法吗?你最喜欢哪种方法?为什么?(学生自由发言)

  教师引导学生理解“十几减8”的口算方法,比较这几种方法,让学生体会“想加算减”方法的优越性。

首页 上一页 下一页 尾页

相关推荐

点击查看更多
首页 导航