人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（十）(6)
网络资源
2021-02-04 15:07:41
分析：将图形所代表的数代入到算式中，再计算出结果即可。
解答：●＋■－◆＝6 16－◆＋●＝13
解法归纳：解决此类问题的关键是把图形替换成数，再进行计算。
相关知识阅读
减号的由来
最初减号由拉丁文“minus”缩写成“m－”，意为“减去”，后来又被略去字母“m”，表示为“－”。
15世纪，德国数学家魏德曼在创造出来“＋”后不久，经过多次分析和研究，又创造了减号，即“－”。在加号上减去一竖，表示减少。
也有人说，“－”出现于中世纪。当时酒商在售出酒后，用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线把原来画的横线划掉。于是就出现了用以表示减少的“－”和用以表示增加的“＋”。
点击查看更多：小学一年级数学教案
奥数网提醒：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
