人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（二）(3)
网络来源
2020-07-26 21:10:46
4．教学记忆“＝”“＞”或“＜”。
(1)教师引导学生编顺口溜：开口朝大数，尖尖朝小数，开口朝左大于号，开口朝右小于号，两边相等画等号。
(2)以游戏方式熟悉、记忆这3种关系符号。(教师说符号名称，学生写出相应的符号)
三、巩固反馈
1．完成教材第17页“＝”“＞”“＜”的描红。
2．完成教材第17页“做一做”第1～2题。(学生独立完成，然后学生互评，最后点名学生回答)
答案：第1题：＜ ＞
第2题：＜ ＞ ＝ ＞
四、课堂小结
这节课你学会了什么？你有什么收获？
板书设计
比大小
3＝3 3＞2 3＜4
等号 大于号 小于号
读作： 3等于3 3大于2 3小于4
