人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（十三）(4)
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2020-05-26 21:31:02
(1)听一听说发现。
(2)找一找读出来。
(3)想一想拨出来。
出示没有刻度数的温度计，让学生拨出零上温度，再继续拨出零下温度，制造矛盾产生0度。
(4)提升认识。
观察温度计，说一说有什么发现？
强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。(或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。)
“0”是正数，还是负数呢？
强调：“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。
2.联系实际，加深认识。
