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人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十五)(2)

奥数网整理 2020-05-25 17:23:17

  2.终点。

  在统计的过程中,收集和整理数据并不是最终的目的,分析和解决问题才是目标。因此,我们在数据整理之后,安排了一些简单的问题,引导学生分析数据,理解其中蕴含的数学信息,较好地体现了数据分析的现实意义,让学生更好地体会到统计的价值,初步培养学生的统计意识。

  3.过程与方法。

  本节课主要学习收集数据的方法--调查法(例1),为了让学生充分地体会统计在生活中的作用,教材以选择校服颜色的情境入手,促使学生产生用统计解决问题的需求,并确定用调查的方法收集数据,进而确定调查对象、调查内容、调查方式、呈现数据的方法,最后对数据进行简单分析,涵盖了统计的各个要素,也使学生体验了完整的统计过程。另一方面,设计让学生用自己喜欢的方式收集和整理数据,利用一年级的知识基础,让学生自主呈现,再通过交流完善一年级刚刚接触的非正式的统计表,正式认识统计表。

  教学内容

  《义务教育教科书·数学》人教版二年级下册第2页例1及相关练习。

  教学目标

  1.经历简单的数据收集和整理的过程,学会用调查法来收集数据,体会统计的价值。

  2.用自己喜欢的方法整理数据,认识简单的统计表,会用给定的统计表呈现和整理数据。

  3.通过对数据进行简单的分析,初步体会用数据进行表达与交流的作用,感受数据中蕴含的信息,培养初步的数据分析观念。

  4.通过对周围现实生活中有关事例的调查,初步体会调查所得的数据的作用,培养统计意识。

  教学重点

  使学生经历简单的数据收集和整理的过程,能根据统计表中的数据进行简单的分析,从而解决问题。

  教学难点

  引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

  教学准备:多媒体课件、彩色卡纸、小组统计表。

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