苏教版一年级上册《认识符号=、＞和＜》数学教案(4)
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2019-09-14 20:12:22
提问：你们能用手势做出＞ 的样子吗？
学生用食指和中指做出＞。
提问：让我们闭起眼睛想一想＞的哪一边对着的数大，哪一边对着的数小呢？(学生讨论交流)?
3、用同样的方法教学“＜”。
4、总结。
提问：今天，我们认识了哪几位新朋友？
讲述：＞和＜长得很像，老师经常会把它们给认错了，哪一位小朋友有办法能帮我很快记住哪个是大于号，哪个是小于号呢？
学生讨论得出结论：大口朝前是大于号，尖头朝前是小于号。
三、反馈完善
1、想想做做第1题。
指导学生看清是谁和谁比的，联系比的结果，在○里填上合适的符号。(学生练习，交流校正)
2、想想做做第2、3题。
鼓励学生思考和交流。
