沪教版四年级上册《分数的加减法(第一课时)》数学教案(3)
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2019-08-22 13:41:52
4.小结
学生独立探究
同桌交流
全班反馈:
方法一、画草图
方法二、推理
学生个答:相同分母的分数相加,分母不变,分子相加
学生独立思考
小组交流
全班反馈
设计意图:
在不同形式的计算过程中观察比较,发现规律
鼓励学生对自己的实践作大胆猜想
对自己的猜想进行验证,培养学生思维的完整性
