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沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案(3)

网络资源 2019-08-20 15:16:33

  师:你们想不想自己看算式算出得数呢?请组长任选一题,然后把你们组的算法告诉大家。

  生:

  (1)从图上数一数,有饮料的杯子是6个,空杯子(没有饮料的)4个,所以合起来是10个杯子。算式是6+4=10

  (2)因为6+4=10,所以4+6=10

  (3)因为桌上一共有10个杯子,拿走了空杯子,留下了6杯饮料,所以10-6=4或者10-□=6

  师:哦,这个小朋友真聪明,你能说出10减几等于6这个算式。那下面我们一起讨论算式中的这个方框表示什么?

  投影:出示10-□=6

  小组合作交流,反馈

  师归纳:在10-□=6中,□就是空杯的个数,而空杯的个数就是10-6,所以10-□=6←→□=10-6

  小结:小朋友们想得 办法真多!既利用10的组成来计算,也利用加减法算式之间的联系来计算。

  师:“10的游戏”还有很多题目,你们还想做吗?

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