沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案

　　设计意图

　　对学生来说，10在数的认识中是一个关键数，在进退位加减法计算中10尤为重要，进位要凑成10，退位要从10分拆。

　　学生已经比较熟练的掌握了10的组成，初步认识加减法的含义和加减法算式之间的联系，这为学习《10的游戏》作了知识上 的铺垫。本节课内容是以后学生学习20以内进位加法和退位减法的重要基础。教材题1提供了在数射线上进行被减数为10的减法范例，题2通过实例建立了一个数学模型，教材中还首次出现了“做题包、探关系”。整堂课的设计分成“谜语引入、揭示课题--小组合作、探究新知--巩固深化、拓展思维--师生合作、全课总结”四个层次。努力做到课的开始引起兴趣；课的中间提高和增添兴趣；课的结束保持兴趣，为学生创设了一种良好的学习氛围，使学生积极主动、兴趣盎然地学习。

　　教学目标

　　1、正确计算与10有关的加减法。

　　2、通过实例，渗透数学建模的思想，把握加减法之间的关系。

　　3、培养学生数学思维的灵活性以及探索规律的意识和能力。

　　教学重点

　　正确计算与10有关的加减法。

　　教学难点

　　数学建模的思想渗透以及数学规律的探索。

　　教学准备

　　多媒体课件、实物投影、双色片、1～10的卡片。

　　教学流程

　　一、谜语引入、揭示课题

　　师：小朋友，今天老师先请大家猜一个谜语：

　　一九一九好朋友，

　　二八二八手拉手，

　　三七三七真亲密，

　　四六四六一起走，

　　五五凑成一双手。

　　师：谁知道谜底是什么？（10）