沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案(4)
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2019-08-20 15:16:33
3. 做一做,说一说,探索10的减法算式。
独立完成课本P38题2(要求完成题包后,小组讨论找出提包中的秘密。)
师问:题2中你找出了哪组题包里有小秘密?
(生:第一组题包中的被减数都是10,减数一个比一个大1,差一个比一个小1。第三组题 包中被减数相同,差一个比一个大1,减数一个比一个小1)
师:小朋友,你们看得真仔细!下面你们想不想和老师一起做游戏?
4. 师:请小朋 友拿出1~10的数字卡片。(师生共同合作)
(如:师出“9”,生出“1”,接着师说9+1=10,生说1+9=10……)
(自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。利用问题留有足够的空间,让学生用自己的思维方式去探索、去发现,体验解决问题的过程。这样教师教的轻松,学生学得愉快,师生双方在教与学的互动中都得到发展。 )
三、巩固深化、拓展思维
1. 游戏(每人拿出10个花片)
师:请小朋友抛10个花片,根据正面和反面的数字,写出多组算式。
师:比一比谁写得最多