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人教新课标版四年级下册《两个铁球同时着地》语文教案(4)

网络资源 2019-05-21 17:29:45

  7.生自主学习,走进伽利略的内心。

  出示:(默读4-6自然段),你从哪些语句看出伽利略很赞,划出来?在语句旁边请写出点赞词!

  8.生自主学习,师巡视指导并发现。上台写点赞词。

  三、学习“反复试验”,为“严谨”点赞

  1.先来交流第4段“反复试验”。

  2.文中“反复”可以换“重复”吗?生谈理解。

  3.设想:伽利略“反复试验”考虑的不同条件。

  伽利略反复试验记录表

  不同条件    重量不同    高度不同    天气不同    ……

  铁球1

  铁球2

  4.伽利略这样反复试验,补充点赞词是? 师写:严谨

  【教学意图】在学生学习遇到瓶颈时,教师的帮助是雪中送炭,但绝不是全盘“奉献”,而在于恰到好处的“提点”。非连文本,只提醒关键处,就像沟渠疏通关键的节点,就像点燃的火种,火焰就自然地蔓延开去。记录表的作用,就是让学生积极地发散思维,去感受伽利略试验过程考虑到的不同条件,体会到伽利略在反复试验中的严谨。

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