人教新课标版四年级下册《永生的眼睛》语文教案(4)
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2019-05-21 16:10:24
4、分角色表演
师:谁来当小温迪,用朗读告诉妈妈,你为她骄傲?
(课件出示:妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲)
指名朗读
师:同学们,我们一起告诉妈妈(齐读)
5、琳达的转变是受了谁的影响呢?(汇报)
(预设情境:她的转变是受到了她的女儿温迪的影响。)
你是怎么知道的?为什么你觉得的受了温迪的影响呢?(汇报)
师:同样是14岁,“我”那时却痛哭失声,她却愿意捐赠器官,我哭喊着不愿意将母亲的角膜捐赠他人,她却愿意给他人带去光明。
6、联系上下文想一想:影响琳达最深的是哪一个人?
(汇报:爸爸)(课件出示相关语句:一个人所能给予他人……)
自由读一读爸爸这一段意味深长的话。
在这一段话中,爸爸认为,一个人能给予他人最珍贵的东西是什么?(汇报)
(学生:完好的器官。比如说:角膜、肾脏、心脏……)
师:为什么说这些东西是最珍贵的呢?(汇报)
小结:这些东西都是独一无二的,给予他人就没有了。但是,将这些器官捐赠给他人就有助于他人恢复健康。就拿眼睛角膜来说,这些东西还非常的馈乏。(课件出示资料:我国目前……)
数百万的患者,每天等待的就是(眼睛角膜)