人教新课标版四年级下册《自然之道》语文教案(7)
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2019-05-21 11:24:57
③体会最后一句话的意思
a师引导:尽管我们和向导尽了自己最大的努力来拯救幼龟,尽管我们气喘吁吁地来加奔跑,然而还是换不来幼龟宝贵的生命。看着吃得饱饱的,发出欢叫的食肉鸟,此时此刻,你会用哪些词语来形容我们当时的心情呢?
b、读最后一句话,把”悲叹“换成”感叹“,行不行?让学生联系全文,体会向导的心情变化的原因,从而进一步体会向导伤心、难过、懊悔等复杂心情,指导读好这句话。
三、拓展延伸,内化”道“
1.感悟”自然之道“
①当海滩上最后一只海龟艰难地爬进大海,看到那长长的沙滩足迹时,你最想说什么?
②如果你们就是当时在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中受到了教训,得到了启示。那么,就把你受到的启示对大家说一说吧!
③感悟”自然之道“
谈对”自然之道“的理解和感悟及违背”自然之道“的结果。(大自然中的万事万物都有自己存在的道理,这个生存的法则和规律是不能违背的;自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误)
④让学生自由谈谈怎样才会不违背”自然之道“。
结合课文,联系生活和开课导语谈谈:谈候鸟迁徙不能挽留,谈山涧小鱼难在鱼缸生存,谈老虎圈养便失去野性,谈温室难育参天大树,以及尊重大自然,不要人为地破坏大自然等等。从而使学生懂得只有遵循”自然之道“,才能使人类与自然共存的道理。同时激发学生主动走入大自然、了解大自然、探究大自然规律的兴趣。