人教新课标版四年级下册《自然之道》语文教案

　　教材分析：

　　这一单元是科普文单元，科普文章的阅读在我们现实生活中占据着越来越重要的位置，它不仅能提供给我们准确的科学知识，丰富我们的生活经验和认识，同时还能激发我们了解自然的兴趣，引发我们的思考和探索。这样一组文章，对于四年级的孩子来说，我们要教给他们什么呢？从四年级孩子现有的认知水平出发进行分析，四年级的孩子已经初步具备了阅读科普文章的能力，而四年级段的教学是段到篇的过渡，已经具备了一定的概括能力，但对整篇课文的把握还是有一定的困难，需要进一步引领。

　　这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：一群旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导致成百上千的幼龟受到伤害。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。教学时，要引导学生把握课文的主要内容，同时通过深入探究向导、我的同伴在这件事上不同的做法，不同的心情变化理解“遵循自然之道”的重要性。

　　学生具有强烈的好奇心，喜欢探究大自然的奥秘，对自然现象有着关注的热情。所以对于这篇课文，学生是有学习欲望的。但是，学生的关注可能仅仅停留在表面。学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会理性地思考，进而引导学生保护大自然，探究自然的规律，并学会善于从自然之中获得有益的启迪，有效利用大自然为人类造福。因此，要引导学生对话文本，在读中感悟，在进行语言训练和语文能力培养的同时，注重学科整合，搜集有关资料进行交流。引导学生到大自然中寻找、发现，培养学生了解大自然、探究大自然的浓厚兴趣。

　　教学目标：

　　1．认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语，能联系上下文深入体会“踌躇”等词语的意思。

　　2．体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

　　3．初步学习概括文章主要内容的一般方法，能概括本文的主要内容。

　　4．丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。