2.交流要点：

　　①理解向导的话。想一想向导是在什么情况下说这个话的？出示句子：

　　正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

　　想象当时危急的情形，指导读出当时的紧张气氛。

　　如果当时你就在幼龟的身旁，你会怎么做？可是向导呢？随机理解”若无其事“，及向导说的话的含义。指导朗读向导的话。

　　②师引：把嘲鸫啄幼龟的事看得如此轻描淡写的向导，明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？

　　引导学生从以下几方面进行体会：情况十分紧急，向导来不及向我们解释其中的原因；同伴的责备和呼喊；向导虽然极不情愿，但仍存侥幸心理

　　指导朗读第四小节。

　　3.深入体会事情的结果

　　①引读：虽然我们拯救了一只幼龟，然而，接下来发生的事让我们大为震惊----生齐读第五小节

　　②理解”我们干了一件愚不可及的蠢事。“

　　a、”愚不可及“和”蠢事“是不是重复了？去掉一个行不行？为什么？

　　b、引导学生抓住”鱼贯而出“、”争先恐后“、”结伴而出“，体会幼龟想回到大海的迫切心情，指导学生带着这种感觉读好第五小节。

　　c、读第六----八小节，抓住”无遮无拦“和”饱餐一顿“等词结合课文插图，对比想象幼龟的无助以及食肉鸟的贪婪，如果你就是一只幼龟，你会想些什么？说些什么？

　　指导学生一边想象这悲壮的场面，一边读出幼龟的无助及食肉鸟的贪婪。