◆    教学过程

　　第一课时

　　一、师生谈话，导入新课

　　1、教师：同学们，通过这个单元的学习，我们已经认识了聪明的孙膑、机智果断的船长、机灵的小鹿，这节课，我们要到印度去认识一个聪明的小姑娘。（教师板书课题）

　　2、指导学生读好题目。

　　3、教师导入新课：作者围绕印度王公的大米，写了这个聪明的印度小姑娘的什么事情呢？请大家自读课文。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、教师出示要求，学生自读课文。

　　（1）画出本课的生字新词。

　　（2）说说课文讲了一件什么事情？

　　2、学生按要求读课文。

　　3、检查学生对生字新 词的掌握情况。

　　（1）教师出示生字词语卡片，学生读一读，教师强调要点。

　　字音：“婵”“匙”“傻”是卷舌音，“赐”“仓”是平舌音。“汤”是后鼻音。

　　字形：“染”字的“九”不能多一点，写成“丸”；“填”字的“真”里面有三横。

　　（2）再读课文，巩固认读。

　　4、指名说说课文讲了一件什么事情。

　　三、熟读 课文，复述故事

　　四、课堂小结

　　教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们了解了课文的主要内容，并按照事情发展的顺序把课文复述几遍。下节课我们 再来深入课文内容。