7．认识平行四边形．

　　老师出示一个长方形框架．

　　老师动手拉它的一组相对的角，请同学们观察：这个框架还是长方形吗？为什么？

　　（这个图形不是长方形了，因为它的四个角不是直角）

　　我们把这样的图形叫做平行四边形．在黑板右上角贴出一个平行四边形．

　　请同学们观察：黑板上还有哪些平行四边形？

　　（分类中的“其它四边形”都是平行四边形）老师把黑板上的“其它四边形”改写成“平行四边形”）

　　问：同学们平时见过平行四边形吗？请举例来说．（有一种防盗网上的图形、篱笆上的图形，有的编织图案）

　　问：平行四边形和长方形有什么相同点和不同点？（老师又一次演示长方形活动框架）

　　（它们的相同点是都有四条边且对边相等、它们都有四个角；不同点是：长方形的四个角必须是直角）

　　今天，我们又认识了一个图形——平行四边形．（补充课题：平行四边形的认识）

　　三、巩固练习

　　1．投影片打出判断题

　　（1）长方形、正方形和平行四边形都是四边形．（　　　 ）

　　（2）四个角都是直角的四边形一定是正方形．（　　　 ）

　　（3）一个四边形，它的四条边相等，这个四边形一定是正方形．（　　　 ）

　　（4）对边相等的四边形都是长方形．（　　　 ）

　　（5）有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形就是长方形．（　　　 ）

　　2．趣味练习

　　数一数下图中共有几个正方形．