第二课时

　　一、复习导入，认读字词

　　1.认读生字词。

　　对话 说话 是的 秋叶  画圆 夏天 冬天 下雪  肚子  就是

　　2.朗读课文。

　　二、朗读感悟，熟读成诵

　　1.过渡：我们知道一年四个季节：春、夏、秋、冬。那么课文中对四个季节的描写都有什么特点呢？请同学们读读课文，感受一下每个季节的特点。

　　2.学生自读课文。

　　3.交流感悟第一句话（也即第一小节）。

　　（1）指名朗读。

　　（2）观察图片，说说小草的样子？（小草冒出小芽，尖尖的。）小鸟呢？

　　（3）师：多美的小草。“草芽尖尖”应该怎样读更好呢？（通过体会草芽很轻、很嫩，所以读起来声音要轻一些、细一些。这样才能体现小草的柔美。）

　　（4）再指名读，评议。

　　（5）赛读，齐读。

　　（6）师；春天到了，除了小草，还有什么？仿照课文说说。

　　出示：          ，他对小鸟说：“我是春天。”

　　，他对    说：“我是春天。”

　　（7）过渡：春天过去了，哪个季节又来了？（夏天）

　　4.交流感悟第二句话（也即第二小节）。

　　（1）指名朗读。

　　（2）观察图片，说说荷叶的样子？（荷叶圆圆的。）青蛙呢？

　　（3）师：多美的荷叶。“荷叶圆圆”应该这样读更好呢？

　　（4）再指名读，评议。

　　（5）赛读，齐读。

　　（6）师；夏天到了，除了荷叶，还有什么？仿照课文说说。

　　出示：          ，他对青蛙说：“我是夏天。”

　　，他对    说：“我是夏天。”

　　（7）过渡：夏天过去了，哪个季节又来了？（秋天）