人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（十五）(2)
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2021-02-15 15:24:07
3、 板书课题：今天呀咱们就一起来探索下100以内的数好么？（板书：100以内数的认识）
设计意图：通过猜年龄以及数数的游戏，激发学生兴趣，培养数感。
二、数数和研究“35”体会“十进制”
1、 熟练100以内数的顺序：分别请三位同学们来帮忙数一数1到100以内的数。
2、 再猜一猜：请同学们再来猜一猜老师有一个特别喜欢的数字是几？（35）
3、 表示“35”：提出用学具（小棒、回形针、纸笔）表示出自己想要的35。教师巡视照相采集作品。
4、 展示、评价“35”：师将学生作品一一在投影仪下展示。请学生分别评价每幅作品。
（1）杂乱的作品
（2）十个一堆/组的作品
设计意图：评价过程使学生初步体会“十进制”的清晰
5、发现“十进制”的简便
（1）你更喜欢哪副呢？为什么？
（2）那你们喜欢的这些作品，有什么共同点吗？
（3）你们太善于观察了，原来他们都把10个一变成了1个十！十个一计数那么简便！
设计意图：发现、体味十进制的简便。
