人教版四年级数学下册第四单元《小数的性质》教案（十五）(2)
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2021-02-14 14:33:19
（一）教学例1
1、让我们一起来画长度分别为1分米、10厘米、100毫米的三条线段。
你发现了什么？
1分米、10厘米、100毫米这三条线段的长度是相等的。
出示合作建议，小组讨论：
（1）以米为单位分别用小数表示出1分米、10厘米、100毫米。
（2）说说你又发现了什么？和同学说一说是怎样想的？
汇报：
因为1分米=0.1米 10厘米=0.10米 100毫米=0.100米
又因为：1分米=10厘米=100毫米
所以：0.1米=0.10米=0.100米
2、再请大家来观察，比较0.1、0.10、0.100这三个相等的小数，小数部分有什么不同？你知道了什么？
汇报：如果从左往右看，0.10比0.1末尾多了1个0，0.100比0.10末尾多了1个0，比0.1末尾多了2个0。
（二）举例验证
我们只用0.1、0.10、0.100这3个小数就说明小数大小不变，行吗？
请大家再举几个例子说明，也可以利用老师提供的学具袋。
汇报：
