人教版四年级数学下册第四单元《小数的性质》教案（十三）(3)
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2021-02-14 14:30:02
一个创新良好作品介绍：
（1）借助数位顺序表
从数位顺序表上可以看出，在小数的末尾添零或是去零，其余的数所在数位不变，所以小数的大小也就不变。
检测评价：
通过数位顺序表学生很清晰的看到在相同数位对齐的情况下，无论在一个小数的末尾添上或去掉多少个0，小数大小都不变，这个方法简便易行，较科学并提高了比较效率，但仍要借助学具，所以被评为较好方法，得二颗星。
（2）用元、角、分来说明
0.1元是1角，0.10元也是1角，0.100元也是1角
所以0.1=0.10=0.100
检测评价：此方法学生能联系生活，应用生活中的元角分的意义来说明三个小数大小相等，很有新意，被评为较好方法，得二颗星。
优秀创新作品介绍：
