人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（一）(4)
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2021-02-09 20:31:20
1.阅读与理解。
课件出示教科书P11例4。
师：怎样理解“到期时可以取回多少钱”？
【学情预设】引导学生理解，到期时可以取回多少钱包括两个部分，一部分是本金，另一部分是利息。
2.独立思考，列出算式。
师：同学们能否尝试列式解决问题？
【学情预设】预设1：5000×1.50%=75(元) 75+5000=5075(元)
预设2：5000×2.10%=105(元) 105+5000=5105(元)
预设3：5000×2.10%×2=210(元) 210+5000=5210(元)
预设4：5000×(1+2.10%×2)=5210(元)
3.展示交流。
(1)师：你同意哪种做法？说说你的想法。
【学情预设】预设1：第一种做法是错误的，因为王奶奶存两年，算式中选择的是存一年的年利率。
预设2：第二种做法也是错误的，王奶奶存两年，但5000×2.10%求的是一年的利息，不是两年的利息。
预设3：第三种做法和第四种做法都是正确的。
