人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（一）

　　教学目标

　　1.初步了解有关储蓄的知识；知道本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

　　2.在探究解决问题的过程中，通过观察、计算、主动探索，进一步增强应用意识和解决问题的能力。

　　3.感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

　　教学重难点

　　1.掌握利息的意义和计算方法，会进行简单的计算。

　　2.能运用利息的计算方法，解决实际问题。

　　教学过程

　　一、理解存款的意义，导入新课

　　1.谈话导入问题。

　　师：你知道家里暂时不用的钱一般是怎么处理的吗？

　　【学情预设】学生根据自己的经验说一说，例如存入银行、买股票、理财等。

　　师：根据调查，大多数家庭会把暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行有什么好处呢？

　　【学情预设】安全，能得到一些利息，增加收入。

　　2.揭示课题。

　　师：同学们说得很有道理，人们把暂时不用的钱存入银行，这样一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又能得到利息，增加收入。那么，银行是怎样计算利息的呢？这节课我们就来学习与储蓄有关的知识--利率。(板书课题：利率)

　　【设计意图】通过谈话，唤起学生在日常生活中关于储蓄的经验和知识，在交流中引出储蓄的相关知识，初步了解储蓄的意义，让学生感受利率的知识在生活中无处不在。

　　二、联系生活，理解本金、存期、利率、利息等概念

　　1.根据存单了解本金、存期、利率等概念。