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人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案(十六)(5)

网络资源 2021-02-09 19:49:26

  (1)辨析:“所有的质数都是奇数”。

  学生举反例反驳。

  引导:你是怎样很快的找到这个数的,能说说方法吗?

  交流,明确:先写出所有的质数,再找其中不是奇数的。

  板书找的过程,并标注特殊数。

  引申:这句话怎样改就对了?

  交流,明确:除2外,所有的质数都是奇数。

  (2)辨析:“所有的偶数都是合数”、“所有的奇数都是质数”、“所有的合数都是偶数”。

  学生分组辨析,每两大组辨析其中的一句话。

  小组合作,用刚才列举的方法找到特殊数。

  小组代表上台板演辨析的过程。

  (3)对比,明确:

  除2外,所有的质数都是奇数,所有的偶数都是合数;

  因为9、15等特殊数的存在,“所有的奇数都是质数,所有的合数都是偶数”是错的。

  4、小结:运用正确的逻辑思维的方法,列举验证。

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