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人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案(十七)(4)

网络资源 2021-02-06 17:18:22

  (1)让学生说列式及解答思路。

  板书:(4+2)×25       4×25+2×25

  (2)分组计算结果。

  (3)观察两个算式计算结果可用什么符号连接?

  板书并引导学生读一读这个等式:(4+2)×25 = 4×25+2×25

  (4)观察并讨论:这个等式的左右两边有什么相同和不同的地方?从左边到右边的计算顺序有什么改变?(相同点:都使用了乘法和加法,参与运算的数是相同的,结果和意义相同,都算了这次参加植树活动的有多少人。不同点:运算顺序不同,左边是先算和再算积,右边是先算积再算和。)

  (四)探究规律:

  1、举例验证。

  你还能举出像这样的例子这样的等式吗?请在练习本上举例验证吧,比如这些算式,他们都是相等的,观察这些算式有什么特点?

  2、研究特点:下面两个算式请你也试着连一连吧,你连对了吗?你一定,发现了什么规律,我们再一起来归纳一下吧。

  乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。

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