人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案（十七）(3)
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2021-02-06 17:18:22
四、教学过程：
（一）感受情境：
我们的说话中存在着一种有趣的分配现象，你注意过吗？比如说，我爱爸爸和妈妈，可以把它分成两句话来说，我爱爸爸和我爱妈妈，照这样说，我爱吃苹果和西瓜可以怎样说，我爱吃苹果和我爱吃西瓜。也可以将两句话合成一句话来说，我爱看漫画书和我爱看故事书，可以这样说，我爱看漫画书和故事书，是不是挺有趣的，其实在我们的数学中也存在着这种有趣的分配现象。
（设计意图：把数学知识依附于常见的现实生活问题中，引领学生发展自身灵性，寻求数学知识与现实问题间的本质联系，进而合理处理相关信息，结合鲜活的数学材料，触动学生的道德碰撞，给原本单一冷漠的内容注入人文的血液，促进学生感悟、内化。）
(二)复习旧知：
通过前几节课的学习我们学习了乘法交换律和乘法结合律，这节课就让我们随着四年级的同学一起来研究植树活动中的规律吧！
（三）创设情境：
1、引导学生用两种不同的方法求有多少同学参加这次植树活动？ 并说说它们之间的联系。
植树活动中，一共有25个小组，每组里4个负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。
