人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案（十四）

　　教学内容：教材第17页例4

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、    使学生更进一步理解十几减几的算理，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。

　　2、    提高学生的观察能力、计算能力以及提出问题和解决问题的能力。

　　过程与方法

　　经历十几减5、4、3、2的计算方法的形成过程，体验解决问题方法的多样性。

　　情感态度与价值观

　　让学生感悟学习数学的价值，培养学生学习数学的兴趣。

　　重点：

　　能正确地进行十几减5、4、3、2的口算。

　　难点：

　　对十几减5、4、3、2退位减法的口算方法的理解。

　　教法：引导探究法

　　学法：自主探究与合作交流法

　　教学准备：多媒体课件

　　一、    复习旧知

　　抢答(课件展示)

　　师问：算的真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？

　　以17-9=8为例。

　　师小结：我们可以相加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快算出答案。

　　二、学习新知，自主探究

　　引入小猫钓鱼的故事

　　（一）    以旧引新，解决问题：12-5=7

　　师问：说说你是怎样计算的？

　　生：我们可以相加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快算出答案。