人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案(十二)
人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案(十二)
教学目标:
1. 使学生更进一步理解十几减几的算理,能正确进行十几减5、4、3、2的口算。
2. 让学生经历十几减5、4、3、2的计算方法的形成过程,体验解决问题方法的多样性。
3. 让学生感受学习数学的价值,培养学生学习数学的兴趣。
教学重点:
能够正确、快速地计算十几减5、4、3、2的口算。
教学难点:
理解十几减5、4、3、2的算理。
教学过程:
一、课堂导入
问题:同学们,今天我们玩一个抢答游戏,看谁反应最快。
14-6= 12-8= 11-7= 16-9=
12-7= 13-8= 17-8= 14-9=
学生抢答。
问题:同学们算得可真快,赶快把你的好方法介绍给大家吧!
预设:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。
填一填:
9+( )=12 ( )+8=14
7+( )=13 6+( )=11
8+( )=17 ( )+9=15
学生独立完成。
引入课题:今天我们继续用这些方法学习十几减5、4、3、2。板书:十几减5、4、3、2。
设计意图:通过抢答复习旧知,检验学生的口算能力,让学生说一说你是怎样想的,为学生利用知识的迁移自主探究新知作好了铺垫。