人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案(十二)(3)
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2021-02-05 20:54:10
二、结合情境,学习新知
1.理解“成数” 的含义。
(1)学生自学教材,明确成数的含义,完成学习单 。
(2)反馈:说说什么是成数,可请学生举例说明。
(3)练习:连一连。
【设计意图】有了折扣理解的基础,虽然学生在生活中对成数接触较少,但教师完全可以放手让学生去自学理解,并通过反馈对学生的自学情况进行了解,对培养学生的自学能力很有帮助。