人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案（八）(4)
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2021-02-05 20:46:46
3、巩固练习
教材第9页“做一做”。
请两位学生到黑板上作答，其余学生在练习本上作答。
教师点评并校正。
4、总结提升
以前，我们通常将农业收成情况用“成数”来描述。现在“成数”已广泛应用于表示各行各业的发展情况变化，所以学习成数这一概念对于我们来说已经是不可缺少的一课。成数的概念和折扣类似，几折代表百分之几十，而几成也代表百分之几十。
在我们的学习过程中，我们会发现有很多知识其实是相通的，因此我们要善于将一个问题转换成另一个问题。在解决成数应用提时，如何在正确审题之后将其转化为百分数问题是我们需要重点掌握的，希望同学们课后多多练习和思考。
板书设计
成数
成数表示一个数是另另一个数的十分之几，通称“几成”。
几成表示十分之几，即百分之几十。
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