人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案（八）

　　教学内容

　　教材第9页例2。

　　教学学目标

　　知识与技能

　　1.理解成数的含义，会进行成数和百分数之间的相互改写。

　　2.能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。

　　过程与方法

　　经历成数的认识过程，体验比较、迁移、归纳总结的方法。

　　情感态度与价值观

　　感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。

　　重点、难点

　　⊙重    点  能应用成数进行生活中简单问题的有关计算。

　　⊙突破方法  通过观看课件、相互交流等活动来突破。

　　⊙难    点  理解成数应用题的真正所求，并能快速将其转化为简单的百分数问题。

　　⊙突破方法  通过讲解分析、课堂练习来突破。

　　教法与学法

　　⊙教    法  通过生生活问题引出教学主题，组织学生独立学习，再进行

　　拨教学。

　　⊙学    法  自主学习，小组合作，讨论交流，归纳总结。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、复习旧知，情境导入。

　　（一）投影出示