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人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案(六)(6)

网络资源 2021-02-05 19:02:41

  师:那现在是不是隐隐约约发现了什么规律了呢?能说说吗?

  左边是先把前两个数相加,再和第三个数相加,右边是?(先把后两个数相加再和第一个数相加)它们的和都怎么样?(不变)。

  3.猜测规律,举例验证。

  这个发现,会不会仅仅是一种巧合呢?如果换成其他的三个数相加,左右两边的得数还会相同吗?你能不能再举些例子来验证?同桌互相验证,全班汇报。

  像这样举出的例子,被同桌证实和不变的举手!有没有同学举出的例子左右两边和不相同的?这样的例子能举完吗?(省略号)

  5.归纳加法结合律。

  师:  看来,我们的发现不是巧合,三个数相加一定有规律!

  师生共同小结:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。: 师:这个规律又是我们今天要认识的另一个运算律--加法结合律。(板书:加法结合律)请看(出示7)

  加法结合律也可以用字母来表示,现在需要几个字母?(3个,a、b、c)

  你能用字母把加法结合律表示出来吗? (板书:(a+b)+c=a+(b+c))

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