人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（二十）(3)
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2021-02-04 16:12:29
三、建立平均分的过程和结果与除法算式的联系
师：平均分的过程和结果可用什么算式表示？
【学情预设】除法算式。
师：尝试着写一写。
【学情预设】20÷4=5；20÷5=4。
师：20÷4表示什么？
【学情预设】一共有20个竹笋，每4个放一盘。
师：那20÷5表示什么呢？
【学情预设】一共有20个竹笋，平均分成了5盘。
师：“平均分成5盘”是已知的，还是要求的？我们已经知道了分成5盘吗，还是这个“5”是我们分完后才知道的？
【学情预设】是我们把20个竹笋，每个盘子放4个，最后才知道分成了5盘。
师：那用“20÷5”来表示“20个竹笋，每个盘子放4个”(加上手势)，这样列式好吗？
【学情预设】不好。用“20÷4”会更好。
师：“5”表示什么？
【学情预设】“5”表示能分成5盘。
