三．观察对比，深化感知余数和除数的关系，进一步验证规律

　　1.课件出示：每5盆花摆一组， 可以摆几组？多几盆？让学生观察算式中除数和余数之间存在的关系。

　　（1）15盆花：        1 5 ÷ 5  =   3（组）

　　（2）16盆花：        1 6 ÷ 5  =   3（组）……  1 （盆）

　　（3）17盆花：        1 7 ÷ 5  =   3（组）……  2 （盆）

　　（4）18盆花：        1 8 ÷ 5  =   3（组）……  3 （盆）

　　（5）19盆花：        1 9 ÷ 5  =   3（组）……  4 （盆）

　　（6）20盆花：        2 0 ÷ 5  =   3（组）

　　（7）21盆花：        2 1 ÷ 5  =   4（组） ……  1 （盆）

　　（8）22盆花：        2 2 ÷ 5  =   4（组）……   2 （盆）

　　（9）23盆花：        2 3 ÷ 5  =   4（组） ……  3（盆）

　　（10）24盆花：       2 4 ÷ 5  =   4（组） ……  4（盆）

　　（11）25盆花：       2 5 ÷ 5  =   5（组）

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　　2.师问：上面的算式中，当除数是5时，余数总是（          ） ，最小的余数是（  ），最大的余数是(    )。

　　3.师小结：当除数是4时，余数总是1、2、3，最小的余数是1，最大的余数是3；当除数是5时，余数总是1、2、3、4 ，最小的余数是1，最大的余数是4 ，说明余数＜除数。因此，在进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。

　　4.师板书：余数＜除数